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StratĂ©gie du numĂ©rique pour l’Éducation : 1 an aprĂšs, point de situation

Interview 🎙A l’occasion du salon Educatech Expo, nous avons rencontrĂ© Audran le Baron, directeur Ă  la Direction du NumĂ©rique pour l’Éducation pour faire un point de situation avec lui sur la stratĂ©gie du numĂ©rique pour l’Éducation. Presque un an aprĂšs la diffusion du projet le 27 janvier 2023, le chantier suit son cours et doit, en permanence, faire face Ă  des adaptations pour rĂ©pondre au mieux, aux enjeux du moment.

« Nous travaillons sur un Ă©cosystĂšme qui est trĂšs riche, notamment avec les collectivitĂ©s, les entreprises de la Edtech, l’État et nous devons faire vivre et animer cet Ă©cosystĂšme qui Ă©volue tous les jours », introduit Audran le Baron.

Pour exemple, l’Intelligence Artificielle gĂ©nĂ©rative fait dĂ©sormais partie de toutes les conversations ce qui n’était pas le cas il y a un an.

Le microcosme de l’Éducation Ă©volue et c’est donc l’occasion de se poser rĂ©guliĂšrement la question : « est-ce que notre stratĂ©gie est toujours Ă  jour ou y-a-t-il des choses Ă  ajuster ? »

1 an aprùs 📔, des ajustements à proposer ?

A l’approche de la date anniversaire de publication de la stratĂ©gie, le 27 janvier 2023, le moment est opportun pour rĂ©unir l’ensemble des acteurs et se poser des questions sur les changements Ă  proposer.

Nous devons nous inscrire sur un temps long pour cette transformation numĂ©rique, d’autant plus dans l’écosystĂšme complexe de l’Éducation Nationale.

Audran Le Baron, directeur Ă  la Direction du NumĂ©rique pour l’Éducation

« Quel est le cap qui va nous guider sur les 5 prochaines années ? il est important que ce cap ne soit pas remis en cause chaque année », ajoute-t-il.

 Il est donc nécessaire de faire quelques ajustements, « quelques coups de tournevis », comme le dit Audran le Baron à notre micro, mais pas de tout remettre en question.

Il donne comme exemples d’ajustement l’intĂ©gration de l’Intelligence Artificielle gĂ©nĂ©rative ou encore le comitĂ© de filiĂšre crĂ©e avec les Edtechs, dont il parle plus longuement dans l’interview ci-contre, notamment avec l’arrivĂ©e du compte ressources.

L’arrivĂ©e du compte ressources : un vrai plus pour la filiĂšre Edtech ?

« Nous avons de nombreuses entreprises Edtech trĂšs performantes qui n’ont pas Ă  rougir par rapport Ă  d’autres solutions internationales », dĂ©clare-t-il. Et il s’appuie notamment sur l’expertise qu’il a pu tirĂ© du salon du BETT Ă  Londres oĂč il a notĂ© que les produits proposĂ©s par les Edtech françaises Ă©taient gĂ©nĂ©ralement d’un niveau de maturitĂ© plus Ă©levĂ© et d’un niveau d’utilisation de la technologie Ă  des fins pĂ©dagogiques plus aboutie.

Néanmoins, autant la France est assez performante pour impulser des innovations et expérimenter de nouvelles modalités pédagogiques au travers, par exemple, des TNE ou encore des marchés type P2IA, en revanche, le passage à un déploiement massif ne se fait pas.

Une fois que les ressources commencent Ă  ĂȘtre utilisĂ©es et dĂ©ployĂ©es Ă  plus grande Ă©chelle, c’est le passage Ă  un dĂ©ploiement massif qui bloque. Et ça bloque notamment pour des raisons financiĂšres et budgĂ©taires.

Audran le Baron, directeur Ă  la Direction du NumĂ©rique pour l’Éducation

« L’objectif du compte ressources est d’assurer la pĂ©rennitĂ© et le passage Ă  l’échelle afin que chaque professeur puisse choisir les ressources parmi celles qu’il aura pu utiliser dans le cadre d’une expĂ©rimentation et qu’il pourra utiliser de maniĂšre pĂ©renne avec ses Ă©lĂšves », explique Audran le Baron.

Il rappelle l’importance de la vision partagĂ©e de la stratĂ©gie mise en place pour le numĂ©rique dans l’Éducation ; partagĂ©e avec l’ensemble des partenaires.
« Un de mes enjeux en interne est de modifier la posture du MinistÚre vis-à-vis des partenaires », souligne-t-il.

Aujourd’hui, nous sommes dans une relation de confiance avec les collectivitĂ©s territoriales, avec les Edtech, avec l’ensemble des partenaires et maintenant, nous pouvons co-construire de maniĂšre plus fluide ; c’est un atout formidable pour avancer.

Plus d’infos :

Réécoutez le podcast rĂ©alisĂ© avec Audran Le Baron qui dĂ©crit la stratĂ©gie du numĂ©rique pour l’Éducation.

Source photo mise Ă  la une : compte X (Twitter) @GabrielAttal

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Educatech 2023 : une programmation qui s’annonce exceptionnelle

Le salon Educ@tech Expo est l’évĂ©nement national dĂ©diĂ© au futur de l’éducation. Chaque annĂ©e, il rĂ©unit Ă  Paris des professionnels de l’Éducation nationale, du numĂ©rique et des nouvelles technologies engagĂ©s dans la transformation du systĂšme Ă©ducatif.

Plus de 12 500 professionnels se retrouveront Porte de Versaille pour interroger collectivement ces sujets, construire des réponses concrÚtes, découvrir des outils et développer leurs savoir-faire.

En plus des 300 exposants prĂ©sents, et du carrefour des innovations pĂ©dagogiques qui occupera une place centrale dans l’évĂ©nement, Educatech Expo propose 3 tables rondes ainsi qu’un grand dĂ©cryptage, pour prendre de la hauteur sur les sujets phares de cette nouvelle Ă©dition. Au-delĂ  de ces grands temps forts, plus de 60 temps de dĂ©bats et d’ateliers sont prĂ©vus.

DÉFI 1. Le dĂ©veloppement de l’école numĂ©rique peut-il ĂȘtre compatible avec l’impĂ©ratif de transition Ă©cologique ?

Le 15 novembre 2023 de 10h30 Ă  11h30 avec :

  • Christelle GILABERT, journaliste indĂ©pendante
  • Louise VIALARD, coordinatrice du programme Alt-Impact de l’Ademe
  • Christophe HUGON, Ă©lu Ă  Ville de Marseille, chercheur et vice-prĂ©sident de OpenDataFrance

DÉFI 2. L’école au dĂ©fi de l’inclusion !

Le 16 novembre 2023 de 10h30 Ă  11h30 avec :

  • Pascal PLANTARD, anthropologue des usages des technologies numĂ©riques
  • Sylvanie DUVAL, dĂ©lĂ©guĂ©e gĂ©nĂ©rale de l’AFINEF
  • Ana HOURS, directrice des opĂ©rations de BibliothĂšque Sans FrontiĂšre

DÉFI 3. Le numĂ©rique, un truc de “mecs” ?

Le 17 novembre 2023 de 10h30 Ă  11h30 avec :

  • Orianne LEDROIT, DG de Edtech France
  • Isabelle COLLET, informaticienne et enseignante-chercheuse
  • Peggy VICOMTE, dĂ©lĂ©guĂ©e gĂ©nĂ©rale Femmes@NumĂ©rique
  • Florence BIOT, sous-directrice de la transformation numĂ©rique pour le MinistĂšre de l’ Ă©ducation nationale.

LE GRAND DÉCRYPTAGE : l’IA gĂ©nĂ©rative au secours de l’école ?

ChatGPT, Dall-e, Midjourney
 L’émergence trĂšs rapide de ces outils a provoquĂ© en 2022 et 2023 une vĂ©ritable euphorie, en mĂȘme temps qu’un vent de panique dans toute la sociĂ©tĂ©. L’école n’est bien sĂ»r pas Ă©pargnĂ©e !

Le 16 novembre 2023 de 15h15 Ă  16h15 avec :

  • Nicolas ROUSSEL, directeur du centre Inria de l’universitĂ© de Bordeaux
  • Sophie PENE, sociolinguiste, professeur en sciences de l’information et de la communication
  • Margarida ROMERO, professeure en technologie Ă©ducative Ă  l’UniversitĂ© Laval

Plus d’informations sur la programmation : www.educatech-expo.com/programmes

Pour participer Ă  l’évĂ©nement, demandez votre badge ici

Source : Weyou Group, communiqué de presse du 26 septembre 2023

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