Interview A l’occasion du salon Educatech Expo, nous avons rencontré Audran le Baron, directeur à la Direction du Numérique pour l’Éducation pour faire un point de situation avec lui sur la stratégie du numérique pour l’Éducation. Presque un an après la diffusion du projet le 27 janvier 2023, le chantier suit son cours et doit, en permanence, faire face à des adaptations pour répondre au mieux, aux enjeux du moment.

« Nous travaillons sur un écosystème qui est très riche, notamment avec les collectivités, les entreprises de la Edtech, l’État et nous devons faire vivre et animer cet écosystème qui évolue tous les jours », introduit Audran le Baron.

Pour exemple, l’Intelligence Artificielle générative fait désormais partie de toutes les conversations ce qui n’était pas le cas il y a un an.

Le microcosme de l’Éducation évolue et c’est donc l’occasion de se poser régulièrement la question : « est-ce que notre stratégie est toujours à jour ou y-a-t-il des choses à ajuster ? »

1 an après , des ajustements à proposer ?

A l’approche de la date anniversaire de publication de la stratégie, le 27 janvier 2023, le moment est opportun pour réunir l’ensemble des acteurs et se poser des questions sur les changements à proposer.

Nous devons nous inscrire sur un temps long pour cette transformation numérique, d’autant plus dans l’écosystème complexe de l’Éducation Nationale.

Audran Le Baron, directeur à la Direction du Numérique pour l’Éducation

« Quel est le cap qui va nous guider sur les 5 prochaines années ? il est important que ce cap ne soit pas remis en cause chaque année », ajoute-t-il.

 Il est donc nécessaire de faire quelques ajustements, « quelques coups de tournevis », comme le dit Audran le Baron à notre micro, mais pas de tout remettre en question.

Il donne comme exemples d’ajustement l’intégration de l’Intelligence Artificielle générative ou encore le comité de filière crée avec les Edtechs, dont il parle plus longuement dans l’interview ci-contre, notamment avec l’arrivée du compte ressources.

L’arrivée du compte ressources : un vrai plus pour la filière Edtech ?

« Nous avons de nombreuses entreprises Edtech très performantes qui n’ont pas à rougir par rapport à d’autres solutions internationales », déclare-t-il. Et il s’appuie notamment sur l’expertise qu’il a pu tiré du salon du BETT à Londres où il a noté que les produits proposés par les Edtech françaises étaient généralement d’un niveau de maturité plus élevé et d’un niveau d’utilisation de la technologie à des fins pédagogiques plus aboutie.

Néanmoins, autant la France est assez performante pour impulser des innovations et expérimenter de nouvelles modalités pédagogiques au travers, par exemple, des TNE ou encore des marchés type P2IA, en revanche, le passage à un déploiement massif ne se fait pas.

Une fois que les ressources commencent à être utilisées et déployées à plus grande échelle, c’est le passage à un déploiement massif qui bloque. Et ça bloque notamment pour des raisons financières et budgétaires.

Audran le Baron, directeur à la Direction du Numérique pour l’Éducation

« L’objectif du compte ressources est d’assurer la pérennité et le passage à l’échelle afin que chaque professeur puisse choisir les ressources parmi celles qu’il aura pu utiliser dans le cadre d’une expérimentation et qu’il pourra utiliser de manière pérenne avec ses élèves », explique Audran le Baron.

Il rappelle l’importance de la vision partagée de la stratégie mise en place pour le numérique dans l’Éducation ; partagée avec l’ensemble des partenaires.
« Un de mes enjeux en interne est de modifier la posture du Ministère vis-à-vis des partenaires », souligne-t-il.

Aujourd’hui, nous sommes dans une relation de confiance avec les collectivités territoriales, avec les Edtech, avec l’ensemble des partenaires et maintenant, nous pouvons co-construire de manière plus fluide ; c’est un atout formidable pour avancer.

Plus d’infos :

Réécoutez le podcast réalisé avec Audran Le Baron qui décrit la stratégie du numérique pour l’Éducation.

Source photo mise à la une : compte X (Twitter) @GabrielAttal

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À l’occasion du salon Educ@Tech Expo, le Cned a présenté l’avancement du déploiement de son projet PIA Académie Numérique soutenu par le Secrétariat général pour l’innovation (SGPI) dans le cadre du plan d’investissements France 2030.

Lancé en juin 2020 avec un budget de 14,8 millions d’euros, le PIA Académie Numérique a permis au Cned de modéliser et déployer des services innovants pour un accompagnement renforcé de ses apprenants. Cette transformation s’inscrit dans les objectifs de modularité, de différenciation et d’individualisation des parcours éducatifs qui sont au cœur de l’enrichissement des pratiques pédagogiques de l’établissement.

Le PIA Académie Numérique catalyseur d’innovation au Cned

Les fonds accordés par le SGPI ont permis d’accélérer la transformation de l’offre Cned avec les dernières innovations de la EdTech. Sur les neuf innovations testées entre 2021 et 2023, cinq ont d’ores et déjà franchi le cap de la généralisation.

Parmi elles, des initiatives telles que l’application Flash Révisions pour la révision via le micro-learning, l’emploi de l’empreinte mémorielle avec Domoscio, l’auto-entraînement à l’oral avec Interview App, la surveillance des examens à distance, et la dématérialisation des copies avec Docaposte. Ces innovations touchent un large éventail d’élèves, allant du primaire à la terminale, et représentent un pas considérable dans l’amélioration tant du modèle pédagogique du Cned que de l’expérience d’apprentissage proposée à ses apprenants.

En cohérence avec son rôle d’établissement complémentaire, le Cned compte partager les connaissances produites par ces innovations et les développements qui en découlent avec l’ensemble de la communauté éducative.

Une collaboration entre le Cned et les EdTech au service de la maximisation de l’utilité des solutions

Le déploiement du PIA Académie Numérique a été rendu possible grâce à une démarche de coopération entre le Cned et les start-ups de l’EdTech. Cette approche a permis de mettre en synergie l’approche novatrice des start-ups et leur maîtrise des dernières technologies avec la capacité de déploiement massif qui est celle du Cned.

Fort de son expérience et de sa connaissance approfondie des enjeux d’éducation et de formation, le Cned a guidé ces innovations vers des applications pratiques et efficaces, assurant ainsi que chaque avancée technologique s’aligne parfaitement avec les besoins réels des apprenants.

La collaboration avec certaines EdTech a également enrichi le Cned de connaissances cruciales pour ses futurs développements, notamment en matière d’Intelligence Artificielle avec Stellia, de parcours adaptatifs avec EvidenceB et Educlever, et d’apprentissage mobile avec Nomad.

Le Cned va poursuivre sa politique d’innovation en faisant du développement de l’IA sa priorité

Grâce au soutien du Secrétariat général pour l’investissement, le Cned entend continuer à poursuivre le développement du PIA Académie Numérique dans les années à venir en ciblant trois axes principaux de développement que sont :

• La conception de parcours adaptatifs asynchrones en cohérence avec les besoins des apprenants, par l’exploitation du potentiel de l’IA et des expériences menées avec les EdTech ;
• L’utilisation des données d’apprentissage et le développement de l’IA pour améliorer la qualité de l’accompagnement à distance et offrir des fonctionnalités pédagogiques enrichies ;
• La recherche et le développement sur des technologies émergentes comme la réalité virtuelle afin d’élaborer de nouveaux modèles pédagogiques.

Jean-Noël Tronc, directeur général du Cned : « Grâce au soutien financier du Secrétariat général pour l’investissement, le Cned est engagé pour rendre l’éducation et la formation plus accessibles, personnalisées et efficaces. Nous posons les fondations d’un futur où chaque apprenant doit pouvoir maximiser son potentiel, quels que soient son profil cognitif, sa situation géographique ou ses besoins spécifiques. Cette étape représente un progrès significatif vers un système éducatif prêt à répondre aux défis du monde qui vient. »

Les partenaires innovation du Cned dans le cadre du PIA Académie Numérique :

• Dataiku dirigée par Florian Douetteu,
• Domoscio dirigée par Benoit Praly,
• Educlever dirigée par Michael Hiroux,
• EvidenceB dirigée par Thierry de Vulpillières,
• InterviewApp dirigée par Julien Dargaisse,
• Nomad Education dirigée par Caroline Maîtrot,
• Stellia dirigée par Samy Lahbabi,
• VR Connection dirigée par Alexandre Ibanez.

Source : Cned, communiqué de presse du 20 novembre 2023.

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